Pendant cette période, nous avons (re)découvert les échecs. Nous apprenons petit à petit les déplacements et pour les plus motivés quelques déplacements spéciaux et  mats simples.

Du 20 au 26 mars, nous avons participé à la fête du court métrage. A cette occasion, nous avons visionné plusieurs courts métrages autour de différents thèmes.

Cela nous a permis de débattre autour de ces questions: qu’est-ce que la différence? Les filles et les garçons sont-ils égaux? Qu’est-ce que coopérer ?

Enfin, une programmation qui nous a bien fait rire : les jeux olympiques vus par les animaux.

Ciné-concert avec grands et petits animaux: 
Jeudi 7 mars, les classes de GS CP et de CE1 CE2, se sont rendues au théâtre de l’espace à Planoise pour assister à un ciné-concert intitulé Big and Tiny.

Voici les films :
Le Petit Hérisson partageur, Marjorie Caup ; 5,80 mètres, Nicolas Deveaux ; Ghirafa, Anastasiya Sokolova ; The Tie, An Vrombaut ; Hedgehug, Dan Pinto.

Nous avons beaucoup apprécié car nous avons pu découvrir plein d’instruments différents.

Après s’être intéressés à la coupe du monde de Rugby en début d’année, nous continuons à découvrir d’autres pays, sportifs et sports grâce aux Jeux Olympiques et Paralympiques !
C’est l’occasion de travailler sur les valeurs de l’olympisme : amitié, excellence et respect et de se demander comment transposer ces valeurs à l’école, de découvrir également Paris de façon plus détaillée. Nous avons aussi découvert les jeux antiques et nous avons collaboré pour réaliser une belle fresque collective.

Depuis le début de l’année, nous écrivons régulièrement à nos correspondants de l’école des Vieilles Perrières de Besançon. Nous leur racontons ce que l’on fait dans la classe, nos sorties… Dernièrement, nous avons préparé une lettre à chacun…Nous attendons à chaque fois leur réponse avec impatience ! Nous espérons pouvoir les rencontrer au cours de l’année.

Jeudi 11 janvier 2024 – Petit Kursaal, Besançon

Les classes de CE1-CE2 et de GS-CP se sont rendues au petit kursaal pour assister au spectacle intitulé « LoOking for ».

Trois artistes étaient sur scène : un porteur, David, une voltigeuse, Elo, et une chanteuse Chloé.

La chanteuse chantait a cappella, en différentes langues.

Nous avons bien apprécié et bien ri!

Questionner le monde: la matière.

Lors de la période précédente, nous avons travaillé sur l’air:

Séance 1:
Observer les effets du vent pour le définir / Identifier des objets qui fonctionnent grâce au vent / Utiliser une manche à air pour déterminer la direction et la force du vent.
Séance 2:
Expérimenter pour comprendre : mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air. Emettre des hypothèses, donner des arguments, inventer des procédures
Séance 3:
Analyser pour interpréter une expérience : la matérialité de l’air
Séance 4:
Existence de l’air et fabrication d’un objet technique en suivant une fiche technique : le parachute

Voici quelques photos:

L’art pariétal des hommes préhistoriques – Découverte d’un artiste : Banksy

Les élèves ont découvert les peintures rupestres de Lascaux et on essayé de reproduire quelques éléments sur une fresque collective. Ils ont également découvert une forme contemporaine d’art mural :  le Street art, qui est une forme d’art graphique réalisée de manière libre dans la rue. Voici quelques-uns de leurs graffitis.

Dans notre classe : sont élus :

Baptiste (suppléant : Soan) et Roxane (suppléante : Charlotte).

Félicitations à eux, qui ont remporté cette élection, ainsi qu’aux autres candidats pour s’être présentés.

Dans notre classe, nous avons un élevage de phasmes. Nous avons appris beaucoup de choses sur ces insectes. Nous leur donnons à manger et nous nettoyons le terrarium. Ils raffolent des ronces. Nous mettons de côté les œufs. Nous les mesurons. Il y a peu, nous avons eu des naissances !