Jeudi 4 juillet nous sommes allés à la gravière avec les GS et CP pour nous promener et jouer, puis nous avons pique-niqué au stade (le terrain en herbe était trop humide)
L’après-midi, nous avons fait une promenade dans le village, puis nous sommes retournés au stade pour jouer.
Nous avons beaucoup apprécié
B
ONNES VACANCES A TOUS !
Lundi 1er juillet ont eu lieu les olympiades de l’école de Geneuille !
Ce sont 13 équipes, de la PS au CM2, donc 13 pays qui se sont affrontés toute la matinée. Au programme: lancer, course, course de haies, saut, relais, course d’orientation.
L’après-midi, ce fut la remise des récompenses. Bravo aux gagnants!
Voici des photos de la dernière séance à la piscine. Merci à Mme Bourque de me les avoir envoyées.
Voici quelques photos de la 2ème séance à la piscine (GS-CM2).
Nous avons observé les œuvres d’Alberto Giacometti, peintre et sculpteur suisse.
Nous avons fabriqué des petites sculptures à base de fil de fer et de scotch de peintre, que nous avons appelées « Nos papas sportifs » !
Voici quelques images de la mise en peinture, notamment.
Nous avons fait des expériences sur les mélanges avec Mélanie (maman de Lilou au CM2) et Etienne, son collègue de la Faculté des Sciences.
Au programme :
Pour régler les petits conflits à l’école maternelle (PS/MS et GS), nous utilisons le « bonhomme des messages clairs »
Depuis le début de l’année, chaque mois, nous mélangeons les classes afin que les élèves découvrent avec chaque enseignante les propriétés des matières en réalisant différentes expériences.
Matière 1 : le sable avec Mme Génisson
Mesure le temps avec du sable.
Fais remonter des cailloux dans le sable.
Soulève ton seau de sable avec ta pelle.
Filtre l’eau avec du sable.
Matière 2 : le verre avec Mme Rognon
Voici les 5 défis scientifiques réalisés par les élèves avec des verres :
Matière 3 : le papier avec Mme Raichon
Chaque binôme a travaillé autour du papier autour de ces questions:
Matière 4 : le trombone avec Mme Javel
Expérience 1 : Faire flotter un trombone
Expérience 2 : Accrocher 2 trombones ensemble sans les toucher
Expérience 3 : Faire bouger des trombones tout seuls
Expérience 4 : Faire briller une ampoule avec un trombone
Matière 5 : le citron avec Mme Haulet
Nous avons fait un volcan
Nous avons écrit un message secret
Nous avons observé ce qui mousse
Nous avons fait flotter des citrons jaunes et des verts
Les classes de GS-CP et CE1-CE2 se sont rendues au Petit Kursaal ce jeudi 16 mai pour assister au spectacle de la Compagnie des Amis de Fantomus. Les élèves de PS-MS en ont vu une version adaptée (raccourcie) le vendredi 17 mai.
Composé de trois courts-métrages iraniens aux techniques d’animation diverses (dessin, papier découpé, textile), ce ciné-concert nous entraîne à travers des histoires universelles peuplées d’animaux pas si sauvages et de personnages pas toujours tendres, où l’on rencontre un corbeau affamé cherchant le confort d’une cage dorée, un loup sournois, un chasseur cupide, un bûcheron généreux…
Les enfants ont pu découvrir les sonorités de la musique orientales grâce aux deux artistes, Olivier Hue et Nicolas Lélièvre, capables de jouer de multiples instruments : harmonium indien, luth oriental, luth iranien, luth turc, gong balinais, flûte japonaise, clarinette, tombak et daf d’iran (percussions)…
Quelques bruitages étaient également enregistrés numériquement.
Mardi 30 avril, les classes des GS-CP et des CE1-CE2 se sont rendues au cinéma Mégarama pour voir le film d’animation « Azur et Asmar » de Michel Ocelot.
Résumé: Il y a bien longtemps, deux enfants étaient bercés par la même femme. Azur, blond aux yeux bleus, fils du châtelain, et Asmar, brun aux yeux noirs, fils de la nourrice. Elevés comme deux frères, les enfants sont séparés brutalement.
Mais Azur, marqué par la légende de la Fée des Djins que lui racontait sa nourrice, n’aura de cesse de la retrouver, au-delà des mers. Les deux « frères » devenus grands partent chacun à la recherche de la Fée. Rivalisant d’audace, ils iront à la découverte de terres magiques, recelant autant de dangers que de merveilles…
Ce film parle d’ouverture à d’autres cultures et de tolérance.
Il nous questionne plus largement sur la notion de citoyen « de souche » et de citoyen «d’adoption », thèmes toujours bien actuels.
Les enfants Azur, blond aux yeux bleus, et Asmar, brun aux yeux marron, choisissent de s’entraider au lieu de se combattre et parviennent ensemble au terme de leur quête.
Enrichis de leurs différences, ils peuvent dire, comme Michel Ocelot à travers la bouche de Jénane la nourrice : « Je connais deux pays, deux langues, deux religions, ce qui fait que j’en connais deux fois plus que les autres. »
